Les Ecoles Divisent-Elles Réellement les Togolais ?
| dc.contributor.author | Koudjom, Etayibtalnam | |
| dc.contributor.author | Ngoko, Eric H. | |
| dc.contributor.author | Limazie, Mazignada S. | |
| dc.contributor.author | Mafang, Lionie | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-31T09:22:12Z | |
| dc.date.available | 2024-05-31T09:22:12Z | |
| dc.date.issued | 2024-05-31 | |
| dc.description.abstract | • Le système éducatif togolais offre différents parcours de formation, ce qui a conduit à ce que certains facteurs soient plus importants que d’autres dans la décision des parents de choisir le bon type d’école pour l’éducation de leurs enfants. • Ces facteurs sont principalement liés au statut des parents, à leur zone de résidence et à la région dans laquelle ils vivent au Togo. • Les mêmes facteurs sont à l’origine de l’inégalité des chances sur le marché du travail après la fin de la scolarité : ceux qui ont fréquenté une école privée ont plus de chances d’obtenir un salaire plus élevé que ceux qui ont fréquenté une école publique, ou à la fois une école publique et une école privée, ou pas d’école du tout. | |
| dc.identifier.uri | https://publication.aercafricalibrary.org/handle/123456789/3828 | |
| dc.language.iso | fr | |
| dc.publisher | African Economic Research Consortium | |
| dc.title | Les Ecoles Divisent-Elles Réellement les Togolais ? | |
| dc.type | Article |